Ինչ պատահեց երբ, գողացան ամանորրը

Մի օր մի տղա Նարեկ անունով չեր սիրում նոր տարին ու ուզում էր գողանալ ամանորը։ Մի ուրախ ամանորյա օր, Նարեկը գողացավ ամանորը։ Երեխաները պարկեցին քնելու, երբ զարդնեցին և տեսան, որ տեսան նվերներ չկան նրանք սկսեցին չհավատալ Ձմեռ պապիկին։

Դեկտեմբերի ինքաստուգում

  • Գտիր  4-ի  կրկնապատիկը։

4×2=8

  • Գտիր  5-ի  եռապատիկը։ 

5×3=15

  • Գտիր   10-ի  քառապատիկը։

10×4=40

  • Գտիր 21 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։

1,21,7,3

1+21=22

  • Թվարկիր 6-ի պատիկ մի քանի թիվ, որոնք փոքր են 42-ից։

6,30,36,12, 18,24

  • Գտի՛ր քառակուսու մակերեսը և պարագիծը՝ իմանալով, որ նրա կողմի երկարությունը 5 սմ է։

P=5×2=20

S=5×5=25

  • Հաշվի՛ր 10 սմ և 122 սմ  կողմերով ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը։

P=(10+122) x2=132×2=264

S=10×122=1220

  • Արամը 4 տարեկան է, իսկ նրա հայրիկը նրանից մեծ է 6 անգամ: 3 տարի հետո հայրիկը Արամից քանի՞ տարով մեծ կլինի:

4×6=24

4+3=7

24+3=27

27-7=20

  • Էլինան և  իր մայրիկի  տարիքների գումարը  28 է։ Որքա՞ն կլինի նրանց տարիքների գումարը 5 տարի հետո։

28+5×2=38

  • Միան  տոնածառի 4 խաղալիքի համար վճարեց 2000 դրամ։ Արփին այդ նույն խաղալիքից 6 հատ գնելու համար որքա՞ն գումար պետք է վճարի։

2000:4=500

500×6=3000

Առաջին ուս․շրջանի ամփոփում

1․ Մայրենի բաժնի հղումը դնել և ներկայացնել, թե յուրաքանչյուր ամիս մայրենիից քանի նյութ եք հրապարակել։
Մայրենի
Սեպտեմբեր

14

Հոկտեմբեր

11

Նոյեմբեր

19

Դեկտեմբեր

5

2․ Սեպտեմբերից մինչև դեկտեմբեր լեզվական առաջադրանքների ո՞ր թեմաներն ենք ուսումնասիրել, յուրաքանչյուրից առանձնացրեք այն, ինչ ամենից լավ եք հասկացել։

Ես հասկացել եմ բառերի միացման առաջադրանքը։

3․ Ի՞նչ գրքեր եք կարդացել, դրանց մասին պատումները դրեք ըստ ամսաթվերի, չմոռանաք գրել հեղինակի և գրքի անվանումը։

Ես կարդացել եմ ժողովրդական հեքիաթներ, որը ստեղծել է ժողովուրդը։

4․ Մայրենիի դասընթացի ընթացքում ունեցած գործունեություններից ձեզ ամենից շատ ո՞ր գործունեությունն է հետաքրքրում, ինչո՞ւ։

Ես չեմ հասկանում լեզվական առաջադրանքներից որոշ առաջադրանքներ։

5․ Ի՞նչ նախագիծ կամ ինչպիսի՞ գործունեություն կավելացնեիք մայրենիի դասընթացին։ Հիմնավորեք առաջարկը։

թվերը

6․ Առաջին ուսումնական տարվա ընթացքում ի՞նչ բանաստեղծություններ եք սովորել, թվարկեք դրանք և ներկայացրեք ձեզ ամենից շատ դուր եկածները և հիմնավորեք ընտրությունը։

Եղևնին

Առավոտ

Ախ ինչ լավ է սարի վրա

Երկու սև ամպ

Ինձ դուր եկավ Եղևնին

7․ Գիրք-տետրով աշխատանքից ո՞ր էջերը չեք լրացրել, որ առաջադրանքներն են ձեզ դուր գալիս, որո՞նք դուր չեն գալիս և ինչո՞ւ։

Ես բոլոր եջերը, որոնք դուք հանձնարարել եք արել եմ։

Ինձ բոլորը դուրր են գալի։

8․ Քանի՞ ստեղծագործական աշխատանք եք գրել սեպտեմբերից մինչև դեկտեմբերը ներառյալ։ Հերթով գրեք դրանց վերնագրերը և հղումները դրեք վերնագրերի վրա։

Իմ ընկերը

Իմ դպրոցի հրաշալիքները

Առավոտ

Ախ ինչ լավ են սարի վրա

Երկու սև ամպ

Մայրենի նվեր դպրոցին

Հանելուկներ

9․ Գնահատեք ձեր առաջին ուսումնական շրջանի մայրենիի գործունեությունը, անդրադարձեք նաև հետևյալ հարցերին՝

Իմ կարծիքով ես լավ եմ սովորել այս շռջանին

  • Մայրենիի դասերը ձեզ հետաքրքի՞ր են /գնահատեք 1-5 միավորով/ լավ կլինի կցեք պատճառը։
    Ինձ բոլորը դուր են եկել։
  • Ինչպե՞ս եք կատարում մայրենիի առաջադրանքերը, ընտրեք պատասխաններից մեկը՝ /կատարում եմ ինքնուրույն, կատարում եմ ծնողներիս օգնությամբ, ձեր պատասխանը/
    Կատարում եմ ինքնուրույն
  • մայրենիի ուսուցչուհին որքանով է արդյունավետ անցկացնում դասընթացն ըստ ձեզ /գնահատեք 1-5 միավորով/ լավ կլինի կցեք պատճառը։/
    5-5

10․ ի՞նչ կավելացնեք մայրենիի հաշվետվությանը։

Ոչինչ

Լեգենդ եղևնու մասին

Tonacar1

Երկրի վրա իջավ խորհրդավոր սուրբ գիշերը` մեծ ուրախություն պարգևելով մարդկանց: Բեթղեհեմում ծնվեց Հիսուսը: Ականջ դնելով հրեշտակների երգեցողությանը` հովիվները փառաբանում և երախտագիտություն էին հայտնում Աստծուն, հետևելով ուղեցույց աստղին, հովիվները  շտապում էին` խոնարհվելու մանուկ Հիսուսին: Ոչ միայն մարդիկ, այլև շրջապատող ծառերն ու ծաղիկներն էին յուրովի մասնակցում մեծ խորհրդին:

Բոլորն էլ ցանկանում էին տեսնել նորածին Փրկչին. ծառերն ու թփերը տարածում էին իրենց ճյուղերը, ծաղիկները` բարձրացնում գլուխները՝ ցանկանալով տեսնել: Բոլորից երջանիկ էին նախիրի մուտքի մոտ կանգուն երեք ծառերը, նրանց լավ տեսանելի էր մսուրը և այնտեղ պառկած Մանուկը` շրջապատված հրեշտակներով: Այդ ծառերն էին` սլացիկ արմավենին, հրաշալի բուրող ձիթենին և համեստ, կանաչ եղևնին:  Նրանք էլ որոշեցին գնալ ու խոնարհվել մանկանը, ամենքը իրենց նվերները մատուցեն: Եղևնին էլ շատ ցանկացավ տեսնել փոքրիկ Հիսուսին, բայց, արմավենին և ձիթենին ծաղրեցին նրան, ասելով, որ նա բացի փշերից, ուրիշ ոչինչ չի կարող նվիրել Մանուկին:

Արմավենին Հիսուսին նվիրեց իր ճյուղերից, որպեսզի նա հովանա շոգ ժամանակ, ձիթենին էլ կաթեցրեց իր յուղերից մանկան վրա և անուշահոտություն տարածեց: Եղևնին տխրեց, բայց չչարացավ: «Նրանք իրավացի են, ինչպե՞ս կարող եմ համեմատվել նրանց հետ: Ես այնքան խեղճ եմ, չնչին, արդյո՞ք արժանի եմ մոտենալու Աստվածային Մանկանը», — մտածում էր նա: Այս ամենը տեսած հրեշտակը, և հնարավորություն տվեց եղևնուն, իր բարության ու համեստության համար: Նա հրաման տվեց, և երկնքից աստղեր թափվեցին՝ զարդարելով եղևնուն: Իսկ երբ Աստվածային Մանուկն արթնացավ, նրա ուշադրությունը գրավեց փայլփլուն եղևնին: Մանուկը նայեց եղևնուն, ժպտաց և թաթիկները մեկնեց դեպի եղևնին: Հրճվեց եղևնին, սակայն չհպարտացավ, չմեծամտացավ: Հրեշտակը, դա տեսավ ու ասաց.

— Սիրելի եղևնի, դու բարի ես, և դրա համար էլ կպարգևատրվես: Ամեն տարի այդ նույն ժամանակ դու կզարդարվես լույսերի փայլով և թե երեխաները, թե մեծերը կուրախանան` նայելով քեզ: Եվ դու, համեստ, կանաչ եղևնի, այսուհետև կդառնաս Սուրբ Ծննդյան ուրախ տոնի խորհրդանիշը:

Առասպել ծիրանենու՝ հայկական տոնածառի մասին

big_1356500843_8070828

Ասում են, որ այն ժամանակներից, երբ ցամաքեցին Համաշխարհային ջրհեղեղի ջրերը, առաջին ձյունն իջավ Արարատ սարի վրա՝ հայերի նախահայր Հայկի հոր՝ Թորգոմի օրոք: Այդ ձյունատեղումից անցել է ոչ պակաս, քան չորս հազար հինգ հարյուր տարի: Այդ օրերին Արարատի գագաթից սաստիկ սառնամանիք իջավ դաշտավայրի վրա:Դա առաջին անգամն էր, որ ձյունը սարի վրա չհալեց: Եվ գագաթներից իջած ցուրտը հարձակվեց դաշտերի ու այգիների վրա: Թորգոմը որպեսզի ինչ-որ մրգատեսակի ծառ փրկի, արմատահան արեց մի ծիրանի ծառ ու տարավ այն իր տունը: Նույն բանն արեցին դաշտավայրի բնակիչները:

Իսկ շուտով պիտի նոր տարի գար: Հեթանոսական ժամանակաշրջանում հայ ժողովուրդը տոնում էր Նոր տարին գարնան սկզբին:Եվ հնչեցին որոտաձայն թմբուկները, ազդարարելով, որ սկսվում են ամանորի տոնակատարությունները: Դաշտավայրի բնակիչները դուրս եկան իրենց տներից փողոցներն ու սկսեցին շնորհավորել միմյանց՝ նոր տարվա առթիվ բերած կարասներից իրար գինի հրամցնել, կենացներ ասել ու ցանկանալ իրար առողջություն, հաջողություն ու եկող Նոր տարում այնպիսի մի խաղողի բերք ստանալ, որ նրանից պատրաստած գինին լինի ավելի համեղ ու բուրավետ: Շուտով նրանք հարբեցին ու սկսեցին պարել: Ինչ-որ մեկը տնից դուրս բերեց ծիրանի ծառը, և նրա շուրջը սկսվեց շուրջպարը:Հաջորդ տարի գարունն այդքան ցուրտ չէր: Բայց մարդիկ, այնուամենայնիվ, իրենց այգիներից ծառեր դուրս բերեցին ու զարդարեցին։ Գալող տարի ծիսակատարությունները ավելի ճոխացան: Եվ այդպես շարունակվեց, ու այդ ավանդույթը փոխանցվեց սերնդից սերունդ: Այդ ժամանակվանից բոլոր հայկական ընտանիքներում Նոր տարին տոնում են տան մեջ զարդարված կանաչ ծառի կամ կանաչ ճյուղի պարտադիր ներկայությամբ: Այդպիսի Ամանորի ծառը սկսվեց կոչվել «տոնածառ» կամ «տոնական ծառ»: Եվ մինչև այսօր էլ Հայաստանում Ամանորի զարդարված եղևնին կոչվում է «տոնածառ»:

Ծիրան բառը  հայկական ծագում ունի և նշանակում է տիեզերական պտուղ, այստեղից էլ այն, որ ծիրանենին ստանում է պետական և արքայական իմաստ: Ծիրանանալ հայոց լեզվում նշանակում է թագավոր դառնալ, թագադրվել, արքայանալ: Իսկ ծիրանածնունդ կամ ծիրանածին նշանակում է արքայազն, թագավորից ծնված: Ծիրանակիր բառը,  նշանակում է արքա և ծիրանի գոտի, որը նշանակում է երկնքի յոթ կամար կամ ծիածան:

Արաբները ծիրանն անվանում են թուֆալ ալ Արմանի: Հին ազգերը Հայաստանն անվանում են աստվածների երկիր, որտեղ վեր է խոյանում Տիեզերական լեռը՝ Արարատը, և աճում է Տիեզերական ծառը՝ ծիրանենին:

Եվ վերջում ավելացնենք, որ հայկական մրգերից միայն ծիրանն է երկու մասի բաժանվում հեշտությամբ, և միայն ծիրանի փայտից են պատրաստում ծիրանափողը՝ դուդուկը, որով նվագում են աստվածային երաժշտություն:

Բնագիտության հաշվետվություն

1.Բլոգում տեղադրել բնագիտության բաժնի հղումը

Այո

2.Առանձնացնել այն նախագծերը, որին մասնակցել ես, ինչ կուզենայիր ավելացնել։

Մասնակցել եմ

3.Մեր քննարկված ուսումնական նյութերից, որն էր ավելի հետաքրքիր, որն էր ավելի դժվար, որը`հեշտ։ Ինչ թեմաներ կուզենայիր լիներ , որ չկա։ Տեղադրիր այն ուսումնական նյութերի հղումները, որոնց առաջադրանքները կատարել ես։
Ահա հղումը
Ես կուզեի հատուկ դաս լիներ Հայաստանի բնության և էկոջերմոցների մասին։

4. Գործնական պարապմունքներից որին ես մասնակցել և ինչ ես սովորել։

Ես ոչմեկին չեմ մասնակցել։

5. Ստացած գիտելիքներդ կկարողանա՞ս օգտագործել քո առօրյայում, կենցաղում, շրջապատում, այգում։ Բեր օրինակներ։
Օրինակ, երբ դպրոցին բույս պետք է նվիրեինք, ես խանութում ճանաչեցի ծաղկին, որի նյութը թունավոր էր։

6. Քանի ֆլեշմոբի ես մասնակցել։
Երեք հատ

Какой бывает снег? /14- 16 декабря/

Заспорили маленькие северные птички. Не могут решить, какой бывает снег. Летают, спрашивают:
— Какой бывает снег?
— Золотой! — ответило утро.
— Голубой, — сказало дневное чистое небо.
— Синий, синий-пресиний, — прошептали тени старых деревьев.
— Холодный! — крякнула утка, пряча клюв под крыло.
— Тёплый, — пробормотал белый зайчик и зарылся в сугроб.
— Лёгкий, лёгкий! — прошумел ветер и закружил снежинки.
— Тяжёлый! — вздрогнули ветки ели.
— Алый-алый! — сказала вечерняя заря.
— Серебряный, конечно! — улыбнулась ясная луна.
Летали птички и всё спрашивали, спрашивали. Так и не узнали, какой же снег.

Вопросы и задания:

1. Почему каждый видел и чувствовал снег по-разному?

Потому что они разные
2. А по-вашему, ребята, какой снег?

я думаю снег белый
3. Добавьте свои определения о зиме.
Вам помогут следующие слова:
золотой, голубой, тяжёлый, серебряный, синий, холодный, тёплый, лёгкий, чистый, вечерний, белый, старый, алый.

Я думаю, что зима холодная, белая и ветреная

Найдите в тексте слова, которые отвечают на вопросы кто? что?

Заспорили маленькие северные птички. Не могут решить, какой бывает снег. Летают, спрашивают:
— Какой бывает снег?
— Золотой! — ответило утро.
— голубой — сказало дневное чистое небо.
— Синий, синий-пресиний, — прошептали тени старых деревьев.
— Холодный! — крякнула утка, пряча клюв под крыло.
— Тёплый, — пробормотал белый зайчик и зарылся в сугроб.
— Лёгкий, лёгкий! — прошумел ветер и закружил снежинки.
— Тяжёлый! — вздрогнули ветки ели.
— Алый-алый! — сказала вечерняя заря.
— Серебряный, конечно! — улыбнулась ясная луна.
Летали птички и всё спрашивали, спрашивали. Так и не узнали, какой же снег.

Составьте словосочетания с этими словами.

что снег

что золотистий

что серебряный
что лёгкий

что серебро

что золотой

что холодний

что лёгкий

что Тёплый

что Тяжёлый

Найдите в тексте слова, которые отвечают на вопрос какой?

какой снег

Какой золотой

Какой серебро

Какой холодний

Какой лёгкий

Какой лёгкий

Какой Тёплый

Какой голубой

Какой Тяжёлый

Какой алый