Ավ․ Իսահակյան «Եղնիկը»

«Մի անգամ իմ բարեկամ մի որսորդ մեր հանդի անտառում սարերից մի եղնիկ նվեր բերեց երեխաներիս համար»:
Այսպես սկսեց ընկերս աշնանային մի երեկո, երբ նստած միասին նրա պատշգամբում, հիացած նայում էինք հեքիաթական վերջալույսով վարվռուն սարերին, որոնց վրա մակաղած հոտերի նման մեղմորեն հանգչում էին ոսկեգեղմ անտառները:

«Այդ մի մատաղ ու խարտյաշ եղնիկ էր, խորունկ, սև ու ջինջ աչքերով, որ ծածկվում էին երկայն, նուրբ թարթիչների տակ:
Կամաց-կամաց մեր վրա սովորեց նա. էլ չէր փախչում, չէր վախենում մեզնից. մանավանդ շա՜տ մտերմացել էր երեխաներիս հետ. նրանց հետ միասին վազվզում էր պարտեզում, նրանց հետ ճաշում էր, նրանց հետ քնում:
Մի բան ինձ շատ էր զարմացնում: Եղնիկը թեև այնպես ընտելացել էր մեզ, սովորել էր մեր տանն ու դռանը, բայց մեկ-մեկ մեզնից թաքուն բարձրանում էր այս պատշգամբը և ուշագրավ, լռիկ նայում էր հեռու` անտառներով փաթաթված սարերին. ականջները լարած խորասույզ լսում էր անտառների խուլ ու անդուլ շառաչը, որ երբեմն ուժեղանում էր, երբեմն բարականում` նայելով հովերի թափին: Նայում էր նա այնպե՜ս անթարթ և այնպե՜ս ինքնամոռաց, որ երբ պատահում էր բարձրանում էի պատշգամբը, ինձ բավական միջոց չէր նկատում և երբ հանկարծ ուշքի էր գալիս` նետի պես ծլկվում էր մոտիցս…
Արդյոք գիտե՞ր նա, որ ինքը ղողանջուն անտառների ազատ երեխան է եղել, որ մայրը այնտեղ է կաթ տվել իրեն, որ այնտեղ է իր հայրը եղջյուրները խփել կաղնիներին: Արդյոք, գիտե՞ր, որ այդ խուլ շառաչը անուշ-անուշ օրորել է իրեն առաջին անգամ, և ո՞վ գիտե, գուցե, երազներ է բերել իրեն, սիրուն երազներ…
Խե՜ղճ եղնիկ… Կարոտ` իր սիրած գուրգուրող անտառներից և զանգակ աղբյուրներից, իր խարտյաշ մորից և շնկշնկան հովերի հետ վազող ընկերներից` հիմա տանջվում, տառապում է մեզ մոտ, մտածում էի ես: Եվ այնպես սրտանց ցավակցում էի նրան… Չէ՞ որ նա էլ մեզ պես մտածող և զգայուն հոգի ունի:
Ես շատ էի հարգում նրան, խնդրեմ չծիծաղես վրաս, այո՛, այնքան, որ երբ նա բարձրանում էր պատշգամբը, հեռացնում էի երեխաներիս, և թողնում էինք նրան մենակ իր ապրումների հետ…
Երբ գրկում էի նրան, այդ նազելի էակին, և նայում էի լեռնային աղբյուրների նման վճիտ աչուկների մեջ` տեսնում էի այնտեղ մի թախծալի, երազուն կարոտ…
Մի գիշեր,- մի քամի գիշեր էր,- սարերից անսանձ փչում էր քամին, դուռն ու պատուհանները ծեծում ու ծեծկում: Պարզ լսվում էր, որ այնտեղ, անտառում, դարավոր կաղնիներն ու վայրի ընկուզենիները ճակատում էին հողմի դեմ` աղմկում և գոռում: Եվ քամին բերում էր անընդհատ անտառի այդ լիակուրծք խշշոցն ու մռունչը, ու թվում էր թե` հենց մեր դռան առջև է աղմկահույզ, հողմածեծ անտառը:
Երեխաներս վախից կուչ էին եկել. մինչդեռ եղնիկը դողում էր մի խենթ սարսուռով: Աչքերը կայծակին էին տալիս: Անթարթ, ամբողջովին լսելիք դառած` ականջ էր դնում նա անտառի հուժկու շառաչին, որ խոսում էր նրա հետ մայրենի լեզվով:
Անտառը կանչում է նրան, ընկերների ազատ վազքն է տեսնում նա մթին թավուտների մացառուտ ժայռերն ի վեր,- մտածում էի ես:
Մի փոքր հետո ավելի սաստկացավ քամին` փոթորիկ դառնալու չափ. մեկ էլ աղմուկով բացվեցին լուսամուտի փեղկերը, և մի ուժգին շառաչ միանգամից ներս խուժեց: Եղնիկը հանկարծակի մի ոստումով ցատկեց լուսամուտի գոգը` աչքերը սուզելով շառաչուն խավարի մեջ: Ես իսկույն վրա վազեցի բռնելու նրան, սակայն նա մի ակնթարթի մեջ թռավ լուսամուտից պարտեզը և ծածկվեց խավարների մեջ…
Դե՛հ, հիմա՛ գնա ու գտիր նրան իր հայրենի անծայր անտառներում…»:

Առաջադրանքներ

  1. Դո՛ւրս գրիր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

վերջալույս – մայրամուտ

մակաղած – շոգից պատսպարված

հանգչել – մարել

ոսկեգեղմ – ոսկետերև

խարտյաշ – ոսկեգույն մազեր

խորունկ – խոր

ջինջ – մաքուր

երկայն – երկար

ուշագրավ – հետաքրքիր

լռիկ – լուռ

խորասույզ –  մտքերի մեջ սուզված

անդուլ – անդադար

շառաչ – աղմկալից ձայն

ծլկվում – փախչել

ղողանջուն – ղողանջ արձակող

շնկշնկան – շնկշնկոցով փչող

վճիտ – մաքուր

թախծալի – շատ տխուր

անսանձ – կատաղի

ծեծկել – բախվել

ճակատել – կռվել

աղմկահույզ – աղմկոտ

հողմածեծ – հողմից ծեծված

հուժկու – ուժեղ

  1. Նկարագրի՛ր եղնիկին:
    Եղնիկը շատ երիտասարդ էր, ուներ սև ու ջինջ աչքեր, երկար թարթիչներ։
  2. Դո՛ւրս գրիր պատմվածքի ամենահուզիչ հատվածը:
    Երեխաներս վախից կուչ էին եկել. մինչդեռ եղնիկը դողում էր մի խենթ սարսուռով: Աչքերը կայծակին էին տալիս: Անթարթ, ամբողջովին լսելիք դառած` ականջ էր դնում նա անտառի հուժկու շառաչին, որ խոսում էր նրա հետ մայրենի լեզվով:Անտառը կանչում է նրան, ընկերների ազատ վազքն է տեսնում նա մթին թավուտների մացառուտ ժայռերն ի վեր,- մտածում էի ես:Մի փոքր հետո ավելի սաստկացավ քամին` փոթորիկ դառնալու չափ. մեկ էլ աղմուկով բացվեցին լուսամուտի փեղկերը, և մի ուժգին շառաչ միանգամից ներս խուժեց: Եղնիկը հանկարծակի մի ոստումով ցատկեց լուսամուտի գոգը` աչքերը սուզելով շառաչուն խավարի մեջ: 
  3. Ո՞րն է այս պատմվածքի հիմնական իմաստը:
    Պատմվածքի հիմնական իմաստը նա է, որ վայրի կենդանիները պետք է ապրեն ազատության մեջ։
  4. Դո՛ւրս գրիր աշունը պատկերող հատվածը:
    Այսպես սկսեց ընկերս աշնանային մի երեկո, երբ նստած միասին նրա պատշգամբում, հիացած նայում էինք հեքիաթական վերջալույսով վարվռուն սարերին, որոնց վրա մակաղած հոտերի նման մեղմորեն հանգչում էին ոսկեգեղմ անտառները:
  5. Ըստ քեզ ինչո՞ւ եղնիկը հեռացավ անտառ:
    Անտառը կարծես կանչում էր նրան, նա ուզում էր ազատություն։
  6. Ի՞նչ ես կարծում՝ եղնիկը հե՞շտ կհարմարվի վայրի բնության մեջ։ Պատասխանդ հիմնավորիր։
    Սկզբում նրա համար անսովոր կլինի, հատկապես սնունդ հայթհայթելը։ Հետո նա ուշադիր կհետևի իր ընկերներին, կտեսնի ինչպես են սնունդ գտնում, պաշտպանվում վտանգից։ Նա պետք է շատ զգույշ լինի, որ գիշատիչների կեր չռադնա։

Գործնական մաթեմատիկա պարագիծ և մակերես

Այսօր մենք մասնաքծել ենք բացօթյա մաթեմատիկայի դասին։ կատարել ենք գոռծնական աշխատանքներ։ Չափերիզի միջոցով չափել ենք իղղակյունաձև և քառակուսաձև առարկաներին լայնությունը և երկարույնը։ Այժմ հաշվենք յուրաքանչուրի պարագիծը և մակերեսը։

Եթե պատկերը ուղանկյուն է հաշվում ենք այսպես։

երկարություն 15սմ, լայնություն 5սմ

P-15+15+5+5=40

S-5×15=75

Եթե պատկերը քառակուսի է հաշվում էնք այսպես։

Երկարությունը 10սմ, լայնությունը 10սմ

P-10+10+10+10=40

S-10×10=100

Հաշվետվություն․ հոկտեմբեր

Այս ամիսն էլ շատ լավ անցավ։ Ես վերջապես վերջացրեցի իմ ֆուտբոլի դաշտը ու իմ պառկուռի մի մասը: Շատ հավես անցավ այս ամիսը, ավելի լավ էր քան անցած ամիս, և սովորել ենք ինչպես կարելի է նկար և տեքստ ավելացնել։ Assets store-ից խաղերի գռաֆիկաներ և մեքենաներ ավելացնել։ Ավելացնել ֆիզիկա, սարգել այնպես, որ քառակուսու կամ ուրիշ մատերյալի վրայից թռնելուց, մենք չկարողանանք կանգնել վրան, այլ կընգնենք։

Задания /7 ноября — 11 ноября/

Прочитай текст.

Меня послали в лес за грибами. Я набрал грибов и хотел идти домой. Вдруг стало темно. Пошёл дождь, и загремело. Блеснула молния. Над моей головой что-то затрещало. Потом что-то ударило меня в голову. Когда я очнулся, по всему лесу капало с деревьев, пели птицы, играло солнышко. Я побежал домой.

В ноябре лесные звери
Закрывают в норках двери.
Бурый мишка до весны
Будет спать и видеть сны.

Вставь пропущенные буквы. Найди для каждой группы слов проверочное слово.

Письмо, писатель, расписание, записал.
Стрилок, выстрил, стрильба, стрилял.
Мидок, мидовый, мидуница, мидочек.
Слова, словечко, словарь.

Вставь недостающие буквы.

Лесьница, чуьствовать, солнце, здравствуй, тросьник, звёздный.

Вставь твёрдый или мягкий знак.

Обьедки, подьём, осенъю, отьезд, сьедобный, деревъя, обьём, улъи, ночъю, обьяснение, объятия,
соловьи, съёмка, подьезд, ружъё.